Звіти

Звіт

Завідувача ЗДО № 8 за роботу у 2020 – 2021 навчальному році від 10.06.2021 року

Управлінська діяльність.

Даний звіт складено відповідно до статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. № 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. № 178 завідувач дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

Юридична назва дошкільного закладу -Дошкільний навчальний заклад ясла – садок комбінованого типу № 8 «Червона квіточка» Соледарської міської ради Донецької області. Заклад знаходиться за адресою: 84545, м. Соледар, вул. Преображенська 3-а.

Засновником і власником дошкільного навчального закладу є Соледарська міська рада. Дошкільний навчальний заклад засновано в 1985 році. Освітня робота в ДНЗ спрямована на розвиток і формування різносторонньо розвиненої особистості.

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

Заклад дошкільної освіти розрахований на 205 місць. В дошкільному закладі на 2020-2021 рік функціонувало 6 груп. Протягом навчального року в ЗДО було прийнято 21 дитину. На 01.06.2021 рік дошкільний заклад відвідує 96 дітей з яких 21 дитина пільгової категорії. Комплектування груп відбувається за віковим принципами з врахуванням вибору батьків, що дає змогу мінімізувати адаптаційний період і зміцнити довіру батьків до дошкільного закладу.

В дошкільному закладі працюють профільні групи: 2 групи фізкультурно-оздоровчого напрямку, 1 група еколого-валеологічного напрямку, 1 група-інклюзивна, 2 логопедичні групи. Охоплення дітей дошкільною освітою становить 96% від їх загальної кількості в мікрорайоні, що повністю задовольняє потреби батьків мікрорайону в здобутті дітьми дошкільної освіти. ДНЗ працює за п`ятиденним робочим тижнем.

Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні. Режим роботи дошкільного навчального закладу з 7.00 до 17.30. Режим перебування: за 10,5 – годинним режимом працюють всі групи.

Освітній процес в дошкільному навчальному закладі здійснюється українською мовою.

Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що вона може відвідувати дошкільний навчальний заклад, свідоцтва про народження дитини. Зараховування дітей до інклюзивної групи закладу дошкільної освіти здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що вона може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження дитини, копії висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, наданого лікарсько-консультативною комісією, або копія посвідчення особи, яка одержує соціальну допомогу, висновку Інклюзивно- ресурсного центру про комплексну психолого – педагогічну оцінку розвитку дитини, копії індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.

Річний відсоток відвідування дітьми закладу складає 54% . Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров’я дітей, але на жаль і вимушеною самоізоляцією вихованців під час хвороби персоналу на COVID-19, та відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також є: неплатоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ДНЗ, навчання батьків, безробіття

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого закладу впродовж 2020-2021 н.р. було проведені віртуальні Дні відкритих дверей для батьків наших вихованців та батьків мікрорайону. Хоча на відстані, але батькам була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, заняття, виставки дитячих та колективних з вихователями робіт, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу в ДНЗ організовано сучасний сайт де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти. Упродовж навчального року висвітлюється інформація про роботу закладу та життя вихованців, цікаві моменти життя нашого садочка в соціальній мережі «Фейсбук»

2. Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у освітній процес.

Освітній процес в ДНЗ будувався на відповідному програмно-методичному забезпеченні та представляє єдиний комплекс освітніх компонентів для досягнення вихованцями результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, чинними освітніми комплексними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України.

Пріоритетними напрямками роботи педагогічного колективу в 2020-2021 навчальному році було визначено слідуючи завдання:

Вдосконалення роботи щодо формування мовленнєвої, природничо-екологічної, сенсорно-пізнавальної та логіко-математичної компетенцій дітей шляхом упровадження інноваційних методик та технологій, проектної діяльності, дистанційної освіти.

Підвищення якості організації системи фізкультурно-оздоровчої роботи, формування навичок збереження фізичного здоров’я, через впровадження здоров’язберігаючих та педагогічних технологій.

Продовження роботи з дітьми з особливими освітніми потребами засобом впровадження комплексного підходу, вдосконалення інклюзивного освітнього середовища, добору ефективних методів згідно особистої динаміки розвитку малюків.

Забезпечення диференційованого методично-психологічного супроводу педагогів з метою вдосконалення змісту дошкільної освіти в ДНЗ через активне впровадження інноваційних технологій, організацію освітнього процесу на засадах особистісно зорієнтованої педагогіки співробітництва, розширення форм та видів співпраці з батьками.

Заклад дошкільної освіти забезпечений педагогічними кадрами на 98% обслуговуючим персоналом на 100%.

Загальний склад персоналу – 48, з них:

педагогічні кадри -22, з них:
адміністративно-управлінські кадри – 3

вихователі —13
вузькі спеціалісти – 6 :
практичний психолог-1
інструктор з фізкультури - 1
вчитель-логопед-2
керівник музичний -2

технічний персонал –24

медичний персонал -2

Відповідно інструктивно-методичних рекомендацій МОН «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2020-2021 навчальному році» (від 30 липня 2020 р. № 1/9-411) реалізовуючи завдання діючих програм, зміст (інваріантної та варіативної) складової Базового компоненту дошкільної освіти, педагоги в своїй діяльності використовували різноманітні форми організації дітей: спеціально організовану навчальну діяльність (заняття, дослідницько-експериментальна діяльність, корекційні заняття, індивідуальна робота, спостереження, свята та розваги тощо), самостійну діяльність дітей (художню, рухову, ігрову, театралізовану тощо). Здійснюючи диференційований підхід, педагоги використовували достатню кількість дидактичного та стимулюючого матеріалу (картини, таблиці, розвивальні ігри, картки) у відповідності до Державних санітарних норм і правил.

За результатами спостережень освітньо-виховного процесу слід відзначити, що у групах переважає суб’єкт – суб’єктне спілкування між дітьми та педагогами. Дітям пропонуються завдання, залучаються до діяльності, а не примушуються. Під час організації освітньо – виховного та корекційного процесу, педагогами створювались мотивація та ігровий сюжет, що сприяло прояву інтересу, зацікавленості та бажання дітей приймати участь в практичній діяльності, проявляти самостійність та ініціативність. Усі діти - різні, і пересвідчитися в цьому можна під час спостереження за самостійною діяльністю дошкільників. Хтось старанно будує башту з кубиків, інший малює свою родину, а ще кілька дітей захоплено грають м’ячем. Ключовим етапом моніторингу якості сформованих знань дітей в ДНЗ є виявлення найбільш сформованих компетентностей відповідно до Базового компоненту. На сьогоденні показником ефективності реалізації завдань БКДО є його наступність зі стандартами нової української школи (далі НУШ).

Адміністрація та педагоги протягом року брали участь в методичних заходах та конкурсах Всеукраїнського, обласного та міського рівнів, у багатьох з них стали переможцями. Результативністю даної роботи стали методичні наробки та творчі успіхи:

Так, у вересні 2020 року перемогли у конкурсі посібників під час регіональної онлайн-виставки «Вихователька-чарівниця»
У серпні 2020р. взяли участь у Всеукраїнському конкурсі малюнків та фотографій «Що для мене Україна» приурочений до Дня Незалежності України.
Отримали перемогу у обласному конкурсі відеороликів – візитівок з національного виховання «Національне виховання-майбутнє держави» (вересень 2020 р.)
Взяли участь та отримали призове (4 місце) у обласному Web-марафоні «Спорт заради розвитку – нова концепція впровадження та реалізації цілей сталого розвитку» (жовтень 2020 р.)
Отримали призове (3 місце) у міському конкурсі вихователів дошкільної освіти «Простір розвитку» «Найкращий куточок природи»;
Призові місця у відбірковому етапі Всеукраїнського фестивалю дитячої художньої творчості «Єдина родина»;
Отрмали грамоти за участь у Конкурсі читців «Пасхалія» при проведенні благодійним фондом «Надія»;
Долучилися до активностей проекту «Озелення планети»;
Проводили заходи до Дня пам’яті та примирення, Дня Соборності ;
Взяли участь у проведенні «Всеукраїнського заняття доброти» з дітьми старшого дошкільного віку;
Прийняли активну участь в організації та проведенні вебвітрини «Цікаве літо до школярика»;
Прийняли участь у міні ініціативі в рамкам програми ПРОООН з відновлення та розбудови миру - «Кімната з безпеки»

У творчого педагога-творчі діти. З метою підвищення професійної підготовки систематично протягом року проводилось підвищення кваліфікації педагогів через залучення їх до участі у вебінарах, тренінгах, практикумах, проходження курсової підготовки, стажування, мотивації до самоосвіти, поглибленої роботи, вивчення та впровадження ППД з урахуванням особистісних здібностей та досвіду.

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», згідно перспективного плану на 2020-2021 н.р., курси підвищення кваліфікації , стажування, спецкурси пройшли 4 педагоги, тренінги 3 педагога, практикум 1педагог. Протягом року педагоги активно приймали участь у вебінарах, онлайн-семінарах, на сайті Всеосвіта та інших. Вони отримали сертифікати, які були затверджені на педагогічних нарадах та зараховані до загальних годин атестаційного періоду.

Позитивні наслідки фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми забезпечувалися різноманітністю її форм та системним підходом. Провідне місце займали організовані форми діяльності дошкільників протягом дня: заняття з фізкультури, валеології, рухливі ігри, різні види оздоровчих вправ, гімнастик, фізкультхвилинки, фізкультурні паузи, фізкультурні свята, розваги, дні та тижні здоров’я, безпеки, тощо. Інноваційним компонентом було впровадження проектної діяльності за темою «Вітаміни-наші друзі» (здорове харчування), гімнастики мозку, продовження впровадження соціоігрових технологій («Ранкове коло», «Вечірнє коло»), антистресової гімнастики, психогімнастик, етюдів душі, кольоротерапії, музикотерапії, пісочної терапії, тощо. Педагогами активно впроваджувалися ІКТ технології (руханки, оздоровчі вправи, мультфільми) під час формування у дітей знань про здоровий спосіб життя, БЖД.

Найбільш цікавими напрацюваннями в цьому році стали:

тематичні кейси з методичними матеріалам на допомогу педагогам (в паперовому та електронному вигляді) «Організація роботи щодо формування знань про фізичну складову здоров’я дітей», «Сучасні підходи до формування у дошкільнят сенсорно-пізнавальної, логіко-математичної компетенції дошкільників», «Інклюзивна освіта в ДНЗ»;
картотеки валеологічних ігор на формування знань про фізичне здоров’я, рухливих ігор з інтелектуальним навантаженням, «Гімнастики мозку», ігор на зняття втоми, релаксацію, ігор сенсорного, логіко-математичного розвитку, з Лего-конструювання.
добірки художнього слова для формування навичок здорового харчування, культурно-гігієнічних навичок;
поповнення паперового, електронного банку інноваційних технологій з логіко-математичного розвитку, здоровязберігаючих технологій (Гімнастика для розуму);
створення медіотеки комп’ютерних презентацій та розвивальних мультфільмів з логіко-математичного розвитку, лего-конструювання.

Організація раціонального харчування

Одним з пріоритетних напрямків діяльності є забезпечення зміцнення здоров’я дітей та попередження випадків шлунково-кишкових захворювань, організація раціонального харчування дітей. Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року №298/227. Упродовж 2020/2021 н.р. в дошкільному закладі створювались сприятливі умови для організації доцільного та якісного харчування. в закладі організовано триразовий режим харчування для дітей всіх вікових категорій.

Стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку, та груп задовільний, у достатній кількості забезпечено кухонним обладнанням, посудом. Медичною сестрою з дієтичного харчування контролюється якість, безпечність, наявність асортименту продуктів. Систематично проводиться контроль за прийняттям від постачальників продуктів харчування і продовольчої сировини гарантованої якості з супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість (накладні, сертифікати відповідності, висновки санітарно-епідеміологічної експертизи). Вчасно один раз на 2-3 дні надаються замовлення та заявки до постачальників.

На вересень 2021 року сестра медична з харчування складатиме примірне (тепер вже за постановою Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 року № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку») чотирьохтижневе меню та погодить його з територіальним органом Держпродспоживслужби.

При складані меню треба буде врахувати , що за постановою 305 буде змінено норми харчування:

Обмежено кількість солі та цукру, жирів рослинного і тваринного походження, а також соків

До норм не включено ковбасні вироби, сосиски, рибні, м’ясні та плодоовочеві консервів, кондитерські вироби, через те, що вони містять високий вміст солі, цукру, а деякі з них консерванти та трансжирні кислоти, що суперечить принципам здорового харчування

Зменшено кількість споживання хліба та картоплі. Натомість збільшено кількість споживання молока та кисломолочних продуктів, м’яса, риби, круп та бобових

Вилучено таблицю заміни харчових продуктів, що пов’язано з принципами раціонального харчування

І тому при плануванні меню буде необхідно:

1. Визначитись з кратністю харчування, що організована в закладі.

2. На підставі кратності харчування обрати відповідний додаток до норм.

3. Визначитись з кількістю харчових продуктів, що передбачено відповідним додатком (краще на тиждень з урахуванням роботи закладу 5-7 днів).

4. Визначитись з видами молочної продукції, що буде в меню (кількість порцій молока, йогурту, кефіру тощо).

5. В разі надання послуг з харчування більше ніж 2 рази розподілити кількість порцій птиці, риби та яєць на відповідні прийоми їжі.

6. Визначитись з видами зернових, бобових та їх чергуванням зі стравами з картоплі.

Медична сестра дошкільного закладу щодня оформлює меню-розклад. Складається єдине меню-розклад для відповідного закладу, але з різною кількістю продуктів відповідно до норм харчування для кожної вікової групи здобувачів освіти/дітей.

Графік видачі їжі та щоденне меню із зазначенням виходу кожної страви на одну дитину обов'язково вивішується на видному місці, поруч з вікном видачі їжі з харчоблоку, після реалізації зберігається в окремій папці для підтвердження факту видачі страви.

Біля меню розміщується інформація щодо розшифровки індексів харчових алегренів відповідно до норм харчування.

Під час бракеражу готових страв проводиться зняття проби медичним працівником закладу освіти, або особою, що його заміняє.

Щодня необхідно залишати добові проби кожної страви раціону. Добові проби відбираються кухарем відповідного закладу з казана у присутності членів бракеражної комісії. Проби відбираються в чистий посуд з кришкою (попередньо помитий та перекип’ячений) до видачі їжі дітям в об’ємі порцій для найменшої вікової групи, зберігаються у холодильнику в їдальні (харчоблоці) за температури + 4 — + 8 °С із зазначенням дати та часу відбирання. Проби страв кожного прийому їжі зберігаються протягом доби до закінчення аналогічного прийому їжі наступного дня, зокрема сніданок до закінчення сніданку наступного дня, обід до закінчення обіду наступного дня.

Вартість харчування на одну дитину становить 28 грн сад та 24 грн ясла. Діти не в повному обсязі споживали : молоко, сир кисломолочний, фрукти, сік. Виконання норм харчування при цьому складає - 70%

Діти з ООП та з сімей малозабезпечених родин отримують безкоштовне харчування в дошкільному закладі. Знижка з плати за харчування на 50% встановлена батькам вихованців з багатодітних родин. Також безкоштовних харчуванням забезпечуються діти з логопедичних груп та діти ВПО.

Здійснювався оперативний контроль за організацією харчування дітей керівником ДНЗ. Було з’ясовано, що працівники дошкільного закладу в цілому дотримуються основних принципів організації раціонального харчування. В коморі ДНЗ забезпечені санітарно-гігієнічні умови, продуктів з простроченим строком реалізації немає. Товарне сусідство в холодильниках витримується. В дошкільному закладі не було зафіксовано випадків отруєння дітей харчовими продуктами.

На постійному особистому контролі також тримаємо оплату за харчування. На жаль, щомісяця ми маємо заборгованість по батьківській оплаті. Тому з батьками проводиться індивідуальна робота вихователями усіх вікових груп.

Соціальний захист та охорона праці.

Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному навчальному закладі здійснюється робота з охорони праці і безпеки життєдіяльності, наказом по ДНЗ призначені відповідальні особи з питань охорони праці, затверджені інструкції з охорони праці за посадами, за видами робіт, з безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки. Охорона життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей – важливе завдання дошкільного закладу.

У дошкільному закладі здійснюється соціальний захист працівників. Між адміністрацією і трудовим колективом закладу складений Колективний договір. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин. Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників. Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. У 2020/2021н.р. вчасно виплачувалася заробітна плата і аванс.

Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників освітньо – виховного процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходів безпеки праці. За період роботи ДНЗ у 2020/2021 н.р. трапилося 1 випадок з дошкільником та 3 випадки з працівниками невиробничого травматизму. За наслідками невиробничого травматизму проведено позапланові інструктажі, випадки зареєстровані в журналі реєстрації випадків невиробничого травматизму. Протягом навчального року колектив дошкільного закладу приймав участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля. При складанні річного плану роботи планувалися заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров’я дітей і працівників, попередження дитячого та дорослого травматизму. Забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності. В наявності всі Журнали реєстрації інструктажів з питань охорони праці, які ведуться своєчасно. Це питання знаходиться на постійному контролі і заслуховується на нарадах при завідувачі та батьківських зборах.

Щорічно перед початком навчального року (серпень) робоча комісія, призначена наказом керівника навчального закладу, визначає готовність навчальних кабінетів, спортзалу, ігрових та спортивного майданчиків, до нового навчального року і складає акт-дозвіл на введення їх в експлуатацію. До акта-дозволу на введення в експлуатацію спортзалу і спортивних споруд додаються відомості про випробування спортивного обладнання, що розміщено в них для використання в освітньо-виховному процесі.

Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ

Протягом 2020-2021 навчального року колектив закладу дошкільної освіти спільно з батьківським комітетом працював над вирішення ряду педагогічних, організаційних та господарських завдань. Керівником закладу створювались всі умови для утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень,запровадження колегіальної етики управлінської діяльності, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.

Робота закладу дошкільної освіти проводилась відповідно до річних завдань закладу, освітньої програми , продовження спільної роботи закладу дошкільної освіти і сім’ї з формування соціальних навичок життя на основі запровадження засад освіти сталого розвитку, забезпечення партнерської взаємодії на засадах довіри і поваги закладу дошкільної освіти, сім’ї та школи у формуванні пізнавального інтересу старших дошкільників до освітньої діяльності та мотиву досягнення успіху в процесі підготовки їх до навчання в школі відповідно до стандартів Нової української школи та запровадження системи управління безпечністю харчових продуктів на базі концепції НАССР.

Для успішної реалізації поставлених завдань педагогічний колектив спільно з батьками активно працював над створенням та зміцненням уже існуючої матеріальної бази закладу. Так за рахунок благодійних батьківських внесків зміцнено:

За рахунок міської ради в дошкільному закладі встановлено 3 металопластикові двері запасного виходу;
Укріплено матеріальну базу інклюзивної групи «Ромашка» на 3762 грн. Проведено косметичний ремонт спальної кімнати та приймальні, оновлено шпалери , придбано нові плафони (6 штук), придбано нову тюль в спальну кімнату, зроблено відкоси пластикової двері запасного виходу, поштукатурено стелю туалетної кімнати
На облаштування групи раннього віку «Малятко» використано 2530 грн благодійних батьківських внесків.
В групі раннього віку «Кульбабка» придбано та замінено на новий замок вхідної пластикової двері в сумі 1500 грн.
Замінено внутрішній замок в кабінеті практичного психолога та інструктора з фізкультури;
Проведено косметичний ремонт в ізоляторі медичного кабінету;
Пофарбування дитячих стільців в групах «Барвінок», «Малятко»;
Проведення косметичного ремонту в коморі комірника та в цеху сирої продукції харчоблоку;
Побілка стін в приміщенні для зберігання овочів;
Косметичний ремонт приймальні групи «Рушничок» ( поклейка шпалер, заміна куточку візитка). Ремонт парто мийні: побілка стелі, укладання лінолеуму, заміна розетки;
Косметичний ремонт комори двірника;
Пофарбування підлоги в спальній кімнаті групи «Барвінок»;
Косметичний ремонт парто мийні групи «Горобинка»
Нестандартне фізкультурне обладнання виготовлене педагогами в кожній групі та спортзалі, новим змістом наповнились інформаційні куточки для батьків, естетично оформлені всі групові осередки, особлива увага зверталась на вікна, стелю, підлогу у групових кімнатах, кабінетах, музичній та спортивній залі, коридорах.

За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.

Завдяки праці всього колективу, умінню приймати рішення в інтересах дитини, вибирати педагогічні засоби і відповідати за свій вибір, нам вдалося зробити педагогічний процес цікавим для дошкільнят. Висловлюю подяку всім, хто причетний до освітньо-виховного процесу та матеріально-технічного забезпечення діяльності нашого закладу і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить перед собою педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління.

Завідувач ДНЗ №8 О.М.Астраханцева

ЗВІТ

перед колективом та громадськістю за 2019/2020 навчальний рік

завідувача ДНЗ № 8

Астраханцевої Оксани Михайлівни

Шановні присутні!

Звіт керівника закладу це обов’язкове звітування перед громадськістю кожного року за результатами роботи. Звіт складено на виконання наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» від 28.01.2005 №55, згідно Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178.

Звітування проводиться з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної системи управління, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в нашому закладі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації. Юридична назва дошкільного закладу -Дошкільний навчальний заклад ясла – садок комбінованого типу № 8 «Червона квіточка» Соледарської міської ради Донецької області. Заклад знаходиться за адресою: 84545, м. Соледар, вул. Преображенська 3-а.

Плановий контингент у ДНЗ становить- 205 дітей. Фактична кількість дітей у 2019р.-2020 р. - 115 дітей (менше за норму на 56 %). Групи було укомплектовано залежно від умов роботи закладу і побажань батьків за віковими ознаками.

Аналіз наповнюваності груп

Рік/ Вікові групи	2019-2020
Ранній вік	26-23%
Дошкільний вік	89-77%
Групи неповного перебування	-
Загальна кількість дітей	115
% відвідування	52%

Розвиток, навчання та виховання дошкільників забезпечують:

- 10 педагогів з повною вищою освітою;

- 12 педагогів з базовою освітою.

ДНЗ працює за п`ятиденним робочим тижнем. Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні. Режим роботи дошкільного навчального закладу з 7.00 до 17.30. Режим перебування: за 10,5 – годинним режимом працюють всі групи. 2 групи - логопедичні, 1 група – інклюзивна, 2 групи раннього віку.

Освітній процес в дошкільному навчальному закладі здійснюється українською мовою.

Дошкільний навчальний заклад в своїй діяльності керується такими нормативно – правовими документами:

- Конституцією України;

- Законом України «Про освіту»;

- Законом України «Про дошкільну освіту»;

- Законом України «Про охорону дитинства»;

- Конвенцією про права дитини;

- Законом України «Про фізичну культуру і спорт»;

- Законом України «Про мови»;

- Базовим компонентом дошкільної освіти;

- Статутом дошкільного навчального закладу;

- Положенням про дошкільний навчальний заклад;

- Примірним положенням про методичний кабінет закладу дошкільної освіти;

Режим роботи дошкільного навчального закладу відповідає вимогам законодавства та типу ДНЗ.

Управлінська діяльність.

У 2019/2020 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрацією ДНЗ здійснювався оперативний контроль за наступними напрямками: готовність та якість підготовки педагогів до робочого дня, планування освітньо-виховної роботи, дотримання режиму дня в групах, проведення ранкової гімнастики, організація та проведення загартування, виконання рухового режиму протягом дня, організація прогулянок, організація чергування, ведення музичним керівником індивідуальної роботи з дітьми, рівень педагогічної майстерності педагогів, організація харчування.

Під час проведення педагогічних рад, семінарів використовувались інтерактивні методи: тренінгові вправи, практикуми, дискусійні групи, вправи. Проведення відкритих занять та взаємовідвідувань стимулювало педагогів до підвищення свого професійного рівня, пошуку нестандартних та цікавих рішень.

Основною метою діяльності дошкільного навчального закладу є забезпечення реалізації права дітей на здобуття дошкільної освіти:

- задоволення потреб у нагляді, догляді та оздоровленні дітей;

- створення умов для їх фізичного і психічного здоров`я;

- розвиток пізнавальних здібностей і нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

- виховання любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традиції і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей інших націй та народів, свідоме ставлення до себе, оточення та довкілля;

- виховання здорової, гармонійно розвиненої особистості;

- запобігання розладам фізичного і психічного розвитку;

- підготовка дошкільнят до навчання в загальноосвітній школі.

- виконання вимог Базового компоненту дошкільної освіти.

Зусилля педагогічного колективу в 2019 - 2020 навчальному році було спрямовано на вирішення таких завдань:

Підвищення якості роботи щодо формування у дітей екологічної свідомості, формування нової системи ціннісних орієнтирів та моделей поведінки в природному довкіллі через впровадження ідей сталого розвитку, інновацій, проектної діяльності, сучасних форм національно-патріотичного виховання.
Вдосконалення системи оздоровчої роботи, формування основ здорового способу життя дошкільників у напрямку психічної складової здоров’я, шляхом впровадження інноваційних здоров’язберігаючих, арт-технологій.
Активізація роботи щодо формування життєвої компетентності у дітей з особливими освітніми потребами засобом створення інклюзивного середовища, індивідуальних програм розвитку, налагодження взаємодії між усіма учасниками корекційно- педагогічного процесу.
Забезпечення якісного, диференційованого науково-методичного та психологічного супроводу особитісно-професійного зростання педагогів як умови моделювання інноваційного простору ЗДО.

Для розв`язання річних завдань були створені необхідні умови: обладнано 7 групових приміщень та кабінети: медичний, практичного психолога, музична зала, фізкультурна зала, харчоблок, пральня, тощо. Всі приміщення відповідають санітарно - гігієнічним вимогам. На території закладу для кожної вікової групи є ігровий майданчик з тіньовим навісом та відповідним ігровим та розвивальним обладнанням.

Групові приміщення забезпечені обов’язковим обладнанням, наочними посібниками, іграшками у відповідності до навчальних програм, згідно «Примірного переліку ігрового та навчально – дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти» (Наказ міністерства освіти і науки України від 19 грудня 2017 р. за № 1633).

Освітньо-виховний процес відбувався за Державними програми:

«Дитина», програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років.

«Впевнений старт», освітня програма розвитку дітей старшого дошкільного віку (за заг. наук. ред. Т. О. Піроженко), 2017 р.

«Оберіг», програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років (наук. кер. Богуш А.М.)

«Дитина в дошкільні роки». Комплексна освітня програма.

«Українське дошкілля», програма розвитку дитини дошк.віку(авт..Білан О.І.Возна Л.М. та інші)

Парціальними програмами:

«Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (авт. Лохвицька Л.В.);

«Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт. – Борщ Р. М., Самойлик Д. В.)

«Скарбниця моралі», програма з морального виховання дітей дошкільного віку (авт. – Лохвицька Л.В.);

Програма «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей середнього, старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» (авт. Трофименко Л.І.)

Програмно-методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку мовленя дітей молодшого дошкільного віку з ЗНМ»(авт. Рібцун Ю.В.)

Наказ МОН України «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загально-середньої та дошкільної освіти» від 08.06.2018 року № 609.

Методичні рекомендації завідувача відділу дошкільної освіти Донецького облІППО О. Стягунової «Усталеність та сучасність дошкільної освіти регіону»

Дошкільний навчальний заклад в основному укомплектований педагогічними кадрами: завідувач – 1, вихователь – методист - 1, інструктор з фізкультури – 1, музичний керівник – 1,практичний психолог -1, асистент вихователя -1, вихователі – 14. Усього 22 педагога.

Склад педагогічних кадрів за стажем роботи.

Стаж	Кількість	Відсоток
до 3 років	4	18
до 10 років	2	10
до 20 років	10	45
20 та більше	6	27

Склад педагогів за кваліфікаційним рівнем:

«Педагогічне звання «старший вихователь» -1

«Спеціаліст І категорії» - 2,

«Спеціаліст ІІ категорії» – 3

«Спеціаліст» – 6

вихователі з неповною вищою освітою мають :

9 тар. розр. - 3, 10 тар. розряд - 3 , 11 тар. розр. - 4

Вакансія: вчитель-логопед-0,5 ст., керівник музичний -0,75.

Атестація в навчальному закладі пройшла згідно вимог «Типового положення про атестацію педагогічних працівників». В цьому навчальному році згідно перспективного плану проходження атестації на 5 років, до списку педагогів, що атестуються у 2019-2020 році було включено 3 педагоги. Вихователь-методист Щербак І.С. згідно заяви атестувалася в позачерговому порядку. Тож, всього у 2019-2020 навчальному році в дошкільному навчальному закладі атестацію пройшли 3 педагогічних працівника, що складає 21% від загальної кількості педагогів . Було виконано всі заплановані заходи в повному обсязі. Випадків перенесення атестації, виключення зі списків педагогів – не зафіксовано. За результатами атестації педагоги отримали результати, а саме:

вихователь Потіха С.І. - відповідає займаній посаді. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст»;

вихователь Саржевська О.І.- відповідає займаній посаді. Підтвердити кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»

вихователь Щербак І.С.- відповідає займаній посаді, встановити 11 тарифний розряд.

Атестаційний період у закладі дав змогу виявити сильні та слабкі сторони в роботі педагогів, вніс певні корективи в професійну діяльність.

Тому, в наступному навчальному році необхідно продовжувати роботу щодо активізації участі педагогічних працівників в роботі методичних об’єднань, фахових конкурсів та інших заходів, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи.

Ефективність методичної роботи

Робота над вирішенням річних завдань 2019-2020 н.р. педагогічним колективом нашого дошкільного закладу велася планомірно, враховуючи вимоги загальнодержавних нормативних документів та провідні принципи української системи дошкільної освіти. Цей рік приніс позитивні зміни, щодо впровадження педагогами нових сучасних технологій, інновацій що сприяло підвищенню якості освіти.

Усталеним напрямком роботи, якому більш за все приділяли увагу у цьому навчальному році, було виховання здорової дитини. Дошкільний навчальний заклад продовжив працювати як «Школа сприяння здоров’ю» враховуючи перспективні напрямки, закладені у програмі розвитку, працювали над вдосконаленням системи оздоровчої роботи, формуванням основ здорового способу життя дошкільників, навичок збереження психічної складової здоров’я, шляхом впровадження інноваційних здоров’язберігаючих, арт-технологій.

На реалізацію даного завдання позитивно вплинули проведені форми методичної роботи: проблемні та тематичні консультації: «Забезпечення психологічної безпеки дитини дошкільного віку», «Особливості розвитку емоцій та вольової сфери дошкільників», Особливості впровадження оздоровчих технологій терапевтичного спрямування в роботу з дітьми загально масових та інклюзивних груп» (музикотерапія, кольоротерапія, сміхотерапія, танцювально-рухова терапія), «Особливості роботи з агресивними дітьми», «Особливості роботи з дітьми з ООП», «Виховання успішної людини», семінар-практикум «Використання пісочної терапії для оздоровлення та розвитку дітей дошкільного віку». Під час педагогічної наради «Формування здоров’язбережувальної компетенції дітей щодо емоційно-психічної складової здоров’я шляхом впровадження сучасних технологій та нетрадиційних методів оздоровлення», педагоги більш детально обговорили вимоги БКДО та освітніх програм, психологічний портрет дошкільника. У ході «педагогічного марафону» поділилися досвідом впровадження сучасних здоров’язберігаючих технологій для формування психічної складової здоров’я. Вихователями були проведені взаємовідвідування занять з валеології з використанням технологій терапевтичного спрямування та ігри з емоційно-ціннісного розвитку з дітьми груп раннього віку.

Позитивні наслідки фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми забезпечувалися різноманітністю її форм та системним підходом. Провідне місце займали організовані форми діяльності дошкільників протягом дня: заняття з фізкультури, валеології, рухливі ігри, різні види оздоровчих вправ, гімнастик, фізкультхвилинки, фізкультурні паузи, фізкультурні свята, розваги, дні та тижні здоров’я, безпеки, туристичні походи, переходи пішки, тощо. Інноваційним компонентом було впровадження соціоігрових технологій («Ранкове коло», «Вечірнє коло»), антистресової гімнастики, психогімнастик, етюдів душі, кольоротерапії, музикотерапії, пісочної терапії, тощо. Педагогами активно впроваджувалися ІКТ технології (руханки, оздоровчі вправи, мультфільми) під час формування у дітей знань про здоровий спосіб життя, БЖД.

З метою виконання Закону України «Про дошкільну освіту» в ДНЗ продовжили роботу груп з профільного навчання. У 2019-2020 навчальному році в ДНЗ працювало три групи з пріоритетним фізкультурно-оздоровчим напрямком та 1 група еколого-валеологічним напрямком. Робота проводилася згідно розроблених педагогами планів-програм, перспективних планів впровадження здоров’язберігаючих технологій у взаємодії з вузькими спеціалістами.

Позитивними аспектами даної роботи стало: Позитивна динаміка зростання достатнього рівня знань дітей за розділом «Зростаємо дужими» : у групі дітей раннього віку «Кульбабка» на 5 %, молодшого віку «Ромашка» на 14%, «Горобинка» на 30 %, середнього віку «Барвінок» на 53%. Також, згідно результатів діагностичного обстеження дітей старшого віку (програма «Впевнений старт»), рівень сформованості здоров’язберігаючої компетентності дітей групи «Рушничок» (високий- 38%, достатній -38%), «Капітошка» (високий- 0%, достатній -71%). Результати обстеження фізичної підготовленості, сформованості основних рухів у дітей свідчать, що найбільший відсоток дітей (80%) мають середній рівень розвитку фізичних якостей згідно віку, високий рівень (10%) . Відповідно аналізу захворюваності дітей (за період вересень 2019р.- березень2020 р.) було виявлено зниження захворюваності у групах з пріоритетним фізкультурно-оздоровчим та еколого-валеологічним напрямком роботи: дітей середнього віку «Барвінок» на 5 випадків (2018-2019 р.-13 випадків, 130 днів хвороби), дітей старшого віку «Капітошка», на 1 випадок (2018-2019 р.-11 випадків, 89 днів хвороби),

В цьому році також працювали над вирішенням питання щодо підвищення якості роботи щодо формування у дітей екологічної свідомості, формування нової системи ціннісних орієнтирів та моделей поведінки в природному довкіллі через впровадження ідей сталого розвитку, інновацій, проектної діяльності, сучасних форм національно-патріотичного виховання.

З метою вирішення цього завдання було проведено психолого-методичні заходи для педагогів: семінар-практикум «Інноваційні технології в організації дослідницько- експериментальної діяльності з дітьми», консультації для вихователів «Формування екологічної свідомості у дитини засобом театралізованої діяльності», «Інтеграція мовленнєвої та природничо-дослідницької діяльності як чинник пізнавального розвитку дошкільників», «Створення розвивального екологічного середовища у групі». Завершальним етапом методичної роботи над вирішенням даного завдання стала педрада : «Впровадження сучасних форм та методів роботи в дошкільному навчальному закладі щодо формування природничо-екологічної, мовленнєвої компетентності, виховання патріотичних почуттів». Разом з дітьми та батьками були проведені проекти за технологією освіта для сталого розвитку з тем: «Зачиняємо кран – бережемо воду»(молодші групи), «Догляд за рослинами – допомога природі» (середня група), «Подарунки від природи» (старша група).
Позитивними аспектами роботи з данного напрямку стало :

Перемога вихователя Краснокутської О.В. на І етапі Всеукраїнського конкурсу відеороликів-візітівок (презентацій) «Національне виховання-майбутнє держави» у номінації «Найкращий відеоролик в ДНЗ»
Участь вихователя Куляушкіної Л.К. та отримання сертифікату у міському конкурсі для педагогів закладів дошкільної освіти «Калейдоскоп мовного простору» та щодо участі.
Достатньо-високий рівень проведення відкритого перегляду заняття-пошуку з елементами STREAM- освіти на тему: «Досліджуємо желатин разом з Фіксіками», вихователями старшої групи «Капітошка» Потіхою С.І. та Куляушкіною Л.К. під час засідання міського методичного об’єднання для вихователів груп дошкільного віку Управління освіти Соледарської міської ради «Експериментування як засадничий метод роботи STREAM-освіти»(лютий , 2020 р.)
Отримання 2 призового місця на відбірковому етапі українського фестивалю дитячої художньої творчості «Єдина родина» вихованкою групи «Барвінок» Олександрою Кобзаренко, вихователі Фоменко Н.О., Шалотіна А.В., керівник музичний Сільонова С.Л. (наказ Управління освіти Соледарської міської ради від 06.02.2020 р. № 40).
Участь вихованців групи «Барвінок» у презентації книги «Казка про коника», яка була проведена в рамках Міжнародного соціального проекту «Книга добра» на базі Соледарської ЗОШ 3 грудня 2019 року.

З вересня 2019 року в дошкільному закладі відкрита 1 інклюзивна група-це друга молодша група «Ромашка». Тому особливим напрямком в робіті стало - формування життєвої компетентності у дітей з особливими освітніми потребами засобом створення інклюзивного середовища, індивідуальних програм розвитку, налагодження взаємодії між усіма учасниками корекційно- педагогічного процесу.

Робота у даному напрямку була для колективу новою. Тому асистента вихователя було направлено на курсову перепідготовку, ознайомлення з досвідом роботи колег з закладу дошкільної освіти №36 м. Бахмут. Протягом року вихователям та асистенту вихователя, вузьким спеціалістам надавалася консультативна допомога з питань: «Особливості організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в інклюзивній групі вихователем, асистентом вихователя, ведення документації», «Психолого-педагогічний супровід соціалізації дитини з особливими освітніми потребами», «Адаптація в середовище дітей з особливими освітніми потребами». Надавалися індивідуальні консультації з питань діагностування, планування роботи з дітьми та батьками для вихователів, асистента вихователя, вузьких спеціалістів. Педагоги приймали участь у методичні й роботі ДНЗ: семінарах-практикумах «Використання пісочної терапії для оздоровлення та розвитку дітей дошкільного віку», «Інноваційні технології в організації дослідницько- експериментальної діяльності з дітьми», звітували на педнарадах №2 «Цікавинки впровадження сучасних технологій формування психічної складової здоров’я під час оздоровчо-корекційної роботи з дітьми інклюзивної групи», педнараді №5 «Результати роботи інклюзивної групи за рік». Один раз на квартал проводилися засідання команди супроводу на яких обговорювались питання по створенню індивідуальної програми розвитку для дітей з ООП, проведення моніторингу досягнення дітей та корекція індивідуальних програм. Велику увагу педагоги приділяли самоосвіті з даного питання, вивченню нормативної бази, досвіду колег, методичних матеріалів. Робота з дітьми велася вихователями за програмою «Дитина» та згідно складених індивідуальних програм для дітей з ООП з урахуванням висновків ІРЦ.

Медичне обслуговування

Медичну службу дошкільного закладу очолює сестра медична старша та сестра-медична з дієтичного харчування. Приміщення відповідають санітарно-гігієнічним вимогам. Адміністрацією закладу та сестрою медичною старшою впродовж 2019/2020 н.р. здійснювався постійний контроль за дотриманням режиму в групах, їх санітарним станом. Систематично проводилося обстеження всіх дітей, щоденний огляд працівників харчоблоку на наявність захворювань. Постійно велась робота щодо профілактики застудних захворювань, загартування, формування у дітей системи валеологічних знань про свій організм, про користь занять з фізичної культури, про особисту гігієну та чистоту навколишнього середовища.

Під час запровадження карантину з березня місяця та адаптивного карантину з травня 2020 року в дошкільному закладі проведено карантинні протиепідемічні заходи. З батьками та працівниками: профілактична та консультативна робота з метою дотримання карантинних заходів, з працівниками : позапланові та цільові інструктажі з охорони праці та безпеки життєдіяльності. З дошкільниками: заняття з оздоровчої тематики та огляд відеофільмів щодо профілактики вірусних захворювань.

Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Серйозну увагу педагогічний та медичний персонал приділяв питанням охорони та зміцнення здоров’я дітей, їх фізичному розвитку. Результатами тестування фізичного розвитку дітей є сформованість життєво важливих видів основних рухових дій (ходи, стрибків, метання, лазіння). Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував освітню діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи. Робота з формування здорового способу життя вихованців реалізовувалася через:

- заняття з фізкультури;

- ранкової гімнастики;

- фізпаузи і фізкультхвилинки на заняттях;

- гімнастика пробудження.

Оздоровча робота з нашими вихованцями включає в себе:

- щоденне перебування дітей на повітрі;

- сонячні та повітряні ванни;

- водні процедури влітку;

- ходіння босоніж по тропі здоров’я.

Здоров'я — природній стан організму, який характеризується врівноваженістю його з навколишнім середовищем і відсутністю яких-небудь хворобливих станів.

Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми організовувалася з урахуванням стану їхнього здоров’я. Для цього визначалися групи здоров’я дітей.

За кількістю перенесених гострих захворювань за рік дітей поділяють на групи: не хворілих жодного разу за рік; хворілих 1-3 рази (епізодично) в рік; часто і довго хворілих (це свідчить про знижену стійкість до захворювань). Так в 2019-2020 навчальному році дітей І групи складає-52%, ІІ група-45%, ІІІ група-2%, ІV група-1%.

В 2019 році було відкрито інклюзивну групу на базі 2 молодшої групи «Ромашка». Групу відвідують 3 дитини з ООП. Процес адаптації та соціалізації проходив на середньому рівні. З дітьми працюють вчитель – логопед, практичний психолог, керівник музичний та постійно знаходиться асистент вихователя. Всього дошкільний заклад відвідують – 4 дитини з особливими освітніми потребами.

Порівняльний аналіз захворюваності протягом 2019-2020 рр. свідчить про те, що число днів, пропущених по хворобі однією дитиною знизився. Аналіз захворюваності дітей проводиться щоквартально сестрою медичною старшою, що дає можливість педагогам та медичному персоналу спільно з батьками планувати оздоровчі та гартувальні заходи.
Число випадків захворюваності: усього – 65, ясла –20, сад – 45

Показники в порівнянні з 2018-2019 роком зменшились на 16 випадків .

По яслам на 4. по саду на 12. Число випадків ГРЗ : усього – 58, ясла – 18, сад – 40

Число випадків ГРЗ усього зменшилось на 11 випадків.

У зв’язку із запровадженням режиму надзвичайної ситуації та карантину на всій території України, на виконання постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» від 11 березня 2020 року №211 з 13 березня 2020 року в дошкільному закладі було введено карантин. У зв’язку запровадженням карантину на СОVID -19 та протиепідемічних заходів в дошкільному закладі проводилось ряд протиепідемічних заходів та контроль за щоденним температурним скрінінгом дітей та працівників. Щоденний моніторинг захворюваності. Було запроваджено також адаптивне харчування та мінімальна кількість дітей в групах для дотримання дистанції. На час протиепідемічних заходів всі працівники закладу були забезпечені засобами індивідуального захисту, проводили дезінфекцію поверхонь щонайменше раз на 2 години, вологе прибирання 2 рази на день. Також приділяти особливу увагу дезінфекції рук спиртовмісними антисептиками (щонайменше раз на 2 години.) Проводився щоденний контроль за дотриманням масочного режиму всіма працівниками протягом робочого дня.

РОБОТА З ПІЛЬГОВИМ КОНТИНГЕНТОМ ДНЗ.

У 2019-2020 навчальному році робота дошкільного закладу № 8 «Червона квіточка» щодо соціального захисту дітей пільгових категорій була спрямована на виконання законів України: «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», указів Президента України від 11.07.2005 № 1086/2005 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей», від 30.12.2000 № 1396/2000 «Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей», від 04.05.2007 № 376/2007 «Про додаткові заходи щодо захисту прав та законних інтересів дітей»;

Робота з даного напрямку проводилася на основі наказу по Управлінню освіти Соледарської міської ради від 30.08.2019 року № 285 та по дошкільному навчальному закладу від 27.09.2019 року №137 «Про проведення громадського огляду умов утримання, оздоровлення та соціального захисту дітей пільгових категорій».

Всього в 2019 році зафіксовано -36 дітей, які мають пільгову категорію за статусами, що на 2 дитини менше ніж в минулому році

Дітей зі статусом діти- полу сироти-2 .
Дітей з багатодітних сімей-21 із 13 сімей.
Діти з малозабезпечених сімей – не має .
Дітей –інвалідів-4, що більше ніж в минулому році на 3 дитини, це пов’язано з відкриттям в 2019 році інклюзивної групи.
Дітей одиноких матерів -10.
Дітей з неповних сімей-6
Дітей із сімей переселенців-5.
Дітей сиріт та позбавлених батьківського піклування – не має .

З метою планової перевірки та вивчення умов проживання і виховання багатодітних дітей, громадським інспектором обстежені умови проживання та виховання цих дітей. За результатами складені соціальні паспорти та акти обстеження житлово-побутових умов проживання.

Багатодітним родинам надавались пільги у вигляді 50% оплати за харчування. Діти – інваліди забезпечені безкоштовним харчуванням.

Станом на 25.09.2019 р. неповнолітніх дітей пільгових категорій за статусами: дітей, які мають статус постраждалих на ЧАЕС;

дітей загиблих інтернаціоналістів;

дітей військовослужбовців, які загинули під час виконання службових обов'язків;

дітей загиблих шахтарів;

дітей, загиблих працівників органів МВС та батьків учасників АТО;

дітей - ФНС

в дошкільному навчальному закладі не має.

Дітям – переселенцям на початку нового навчального року була надана допомога у вигляді речей першої необхідності, іграшки.

З сім’ями пільгових категорій, діти яких відвідують дошкільний навчальний заклад, продовжується подальша систематична робота щодо виявлення, обліку, захисту і охорони прав неповнолітніх дітей.

Організація раціонального харчування

Одним з пріоритетних напрямків діяльності є забезпечення зміцнення здоров’я дітей та попередження випадків шлунково-кишкових захворювань, організація раціонального харчування дітей. Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року №298/227. Упродовж 2019/2020 н.р. в дошкільному закладі створювались сприятливі умови для організації доцільного та якісного харчування. в закладі організовано триразовий режим харчування для дітей всіх вікових категорій.

Стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку, та груп задовільний, у достатній кількості забезпечено кухонним обладнанням, посудом. Медичною сестрою з дієтичного харчування Олійник А.Д. контролюється якість, безпечність, наявність асортименту продуктів. Систематично проводиться контроль за прийняттям від постачальників продуктів харчування і продовольчої сировини гарантованої якості з супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість (накладні, сертифікати відповідності, висновки санітарно-епідеміологічної експертизи). Вчасно один раз на 2-3 дні надаються замовлення та заявки до постачальників.

З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь серед дітей, здійснюється суворий контроль за умовами та термінами зберігання продуктів, здійснюється їх облік у Книзі складського обліку. Дотримуються вимоги санітарного законодавства щодо строків реалізації продуктів і технології приготування їжі. Регулярно проводиться зняття проб їжі, виставляються добові проби. Документація щодо організації харчування ведеться медичною сестрою з дієтичного харчування Олійник А.Д. та комірником Бурцевою В.О. відповідно до номенклатури справ, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Перспективне меню розроблене і погоджене з Бахмутським районним Управлінням Головного управління Держпродспоживслужби у Донецькій області.

На основі перспективного двотижневого меню, аналізу харчування за тиждень та з урахуванням наявності продуктів, відповідно до картотеки страв складаються щоденні меню-розклади відповідно до норм для дітей ясельного та садового віку. В інформаційних куточках для обізнаності батьків вивішується меню із зазначенням виходу кожної страви. Медперсоналом проводяться консультації з гігієни харчування й основ дитячого харчування та харчування дітей у колективі і родині (вечеря дитини вдома, харчування у вихідні дні тощо).

Бракеражні журнали сирої та готової продукції ведуться регулярно. Журнал обліку виконання натуральних норм заповнюється щоденно, проводиться аналіз виконання норм за 10 днів.

Вартість харчування на одну дитину становить 26 грн сад та 22 грн ясла. Діти не в повному обсязі споживали : молоко, сир кисломолочний, фрукти, сік. ( На початку року заключалися тендери на продукти, та зависока ціна на кисломолочні продукти). Виконання норм харчування при цьому складає - 59%

З січня місяця 2020 року 4 дитини – інваліда отримують безкоштовне харчування в дошкільному закладі. Знижка з плати за харчування на 50% встановлена батькам вихованців з багатодітних родин. Також безкоштовних харчуванням забезпечуються діти з логопедичних груп та діти ВПО.

Здійснювався оперативний контроль за організацією харчування дітей керівником ДНЗ. Було з’ясовано, що працівники дошкільного закладу в цілому дотримуються основних принципів організації раціонального харчування. В коморі ДНЗ забезпечені санітарно-гігієнічні умови, продуктів з простроченим строком реалізації немає. Товарне сусідство в холодильниках витримується. За період з січня по березень 2020 р. в дошкільному закладі не було зафіксовано випадків отруєння дітей харчовими продуктами ні в дошкільному закладі ані в дома.

25 лютого 2020 року проведена перевірка Держспоживслужбою м. Бахмута та складено моніторингове обстеження харчоблоку. Проводиться робота по впровадженню в закладі постійно діючих процедур, заснованих на принципах системи аналізу небезпечних факторів та контролю у критичних точках (НАССР).

Соціальний захист та охорона праці.

Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному навчальному закладі здійснюється робота з охорони праці і безпеки життєдіяльності, призначені відповідальні особи з питань охорони праці, затверджені інструкції з охорони праці за посадами, за видами робіт, з безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки. Охорона життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей – важливе завдання дошкільного закладу.

У дошкільному закладі здійснюється соціальний захист працівників. Між адміністрацією і трудовим колективом закладу складений Колективний договір. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин. Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників. Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. У 2019/2020н.р. вчасно виплачувалася заробітна плата і аванс.

Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників освітньо – виховного процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходів безпеки праці. За період роботи ДНЗ у 2019/2020 н.р. травматичних та нещасних випадків з дітьми під час освітньо– виховної роботи і співробітниками на робочому місці не було. Протягом навчального року колектив дошкільного закладу приймав участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля. При складанні річного плану роботи планувалися заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров’я дітей і працівників, попередження дитячого та дорослого травматизму. Забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності. В наявності всі Журнали реєстрації інструктажів з питань охорони праці, які ведуться своєчасно. Це питання знаходиться на постійному контролі і заслуховується на нарадах при завідувачі та батьківських зборах.

ВИКОНАННЯ ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ЗВЕРНЕННЯ ГРОМАДЯН».

На підставі Указу Президента України від 07.02.2008 р. № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування, Постанови Кабінету Міністрів України від 24.09.2008 р. № 858 «Про затвердження Класифікатора звернень громадян» (зі змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1338 від 08.12.2009), з метою неухильного виконання норм чинного законодавства про звернення громадян у ДНЗ № 8 проводиться відповідна робота.

З метою поліпшення роботи зі зверненнями громадян в закладі затверджений порядок особистого прийому громадян. Ця інформація розміщена на інформаціному стенді ДНЗ та на офіційному сайті закладу. Розгляд, реєстрація та проходження звернень здійснюється відповідно до Інструкції з діловодства. В закладі відповідно до номенклатури справ ведеться Журнал обліку особистого прийому громадян, який прошитий, пронумерований, скріплений печаткою та підписом керівника.

За звітний період у дошкільному навчальному закладі було зареєстровано 87 звернень громадян. А саме: 36- з питань отримання довідок про відвідування дошкільного закладу, 17- пошук роботи, 34- зарахування до дошкільного закладу.

Усі звернення зареєстровані під час особистого прийому. Терміни розгляду звернень не порушено.

Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ

Фінансово – господарська діяльність у закладі здійснювалась згідно з річним планом. Протягом 2019/2020 навчального року колектив закладу та батьківська громада спільно приймала активну участь в освітньо-виховній роботі та здійснювала посильну підтримку у зміцненні матеріально-технічної бази в закладі. Впродовж звітного періоду все, що придбано батьками обов'язково оформлялося у відповідну документацію, про що свідчать акти оприбуткування матеріальних цінностей в централізованій бухгалтерії Управління освіти. Групові приміщення закладу забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Слід відмітити з позитивної сторони роботу всього колективу по благоустрою приміщення та території дитячого садка. Для створення оптимальних умов перебування дітей на протязі 2019/2020 навчального року було придбано обладнання та виконано роботи:

навесні було висаджено квіти та кущі для розмежування ігрових майданчиків, висаджено декоративні кущі та хвойні дерева;
побілено стелю в груповій кімнаті «Барвінок»;
проведено частковий ремонт спортивної зали - поклейка шпалер, пофарбування дверей, вікон, підлоги, спортивного обладнання, заміна 4 плафонів, 2 розеток; приймальні групи «Ромашка» (поклейка шпалер).
зварено, встановлено та пофарбовано 2 арки біля центрального входу;
установлено евакуаційне та зовнішнє освітлення.( придбане за рахунок Управління освіти);
покраска панелів в спальній кімнаті «Барвінок»
придбано ігрові куточки ««Паркінг» та «Перукарня»
облаштовано локацію для батьків та творчу майстерню для дітей.
в рамках підготовки до до літнього оздоровчого періоду 2020 р. батьками та працівниками закладу пофарбовано пісочниці, ігрове та спортивне обладнання на всіх ігрових майданчиках закладу;

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками. Дякую за увагу!

Завідувач ДНЗ №8 О.М.Астраханцева

ДНЗ №8 "Червона квіточка" Соледарська ОТГ

Звіти